PROPUESTA PEDAGOGICA QUE INCLUYE EL USO DEL BLOG

PROYECTO INTEGRADOR DE ÁREAS: 

Taller de Ciencias (Biología-Física y Química)

TEMA: 

El Taller de Ciencias y las Tic en el laboratorio

FUNDAMENTACIÓN

La transversalidad en la enseñanza  de las áreas del conocimiento sigue siendo un objetivo perseguido por muchos docentes, es a través de ésta propuesta que se pretende hacer un avace para la integración en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales y las TIC para realizar prácticas de laboratorio a través de simuladores virtuales, dado que es necesario como base, las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales.

A través de la experiencia docente se ha notado que el trabajo con herramientas de la informática ha sido aceptado con agrado por los estudiates al encontrar nuevas formas de interactuar con la realidad desde lo virtual.

PROPÓSITOS

• Proponer nuevas metodologías de enseñanza de las prácticas de laboratorio en las áreas de Ciencias Naturales.
• Estimular el aprendizaje del alumno con métodos apropiados.
• Crear ambientes de experimentación, estimulación, simulación.
• Complementar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales en el laboratorio a partir de las tic.
• Confeccionar un blog educativo.
• Publicar en el blog experiencias e investigaciones referidas a las Ciencias Naturales
• Utilizar el blog como recurso de enseñanza-aprendizaje en Ciencias Naturales especialmente para los laboratorios a partir de simuladores virtuales.
• Mantener el blog en forma colaborativa, respetando los aportes individuales.
• Fomentar la interacción entre el autor y el lector.

NIVEL

Secundario

ÁREAS

Taller de Ciencias (Biología, Física y Química)

ACTIVIDADES

• Elaborar un tipo de guías virtuales de laboratorio que servirán para facilitar el desarrollo de las prácticas de las Ciencias para tener una mejor visión y comprensión de los fenómenos naturales, ya que podrán ser observados y analizados con mayor claridad a través de simuladores virtuales.
• Confeccionar un blog educativo que identifique al área del Taller de Ciencias en la institución.
• Realizar publicaciones y participaciones en el el blog de fotos, imágenes, videos, filmaciones, artículos, de las distintas experiencias realizadas en el laboratorio.
• Interactuar entre alumnos del mismo establecimiento y con otras instituciones.

TIEMPO

El tiempo de confección del blog educativo será flexible, considerando las dificultades de conexión a internet en la localidad y en la institución escolar.

PROBLEMAS

Las dificultades que se puedesn presentar:

• Fallas en la conexión a internet.
• Falta de interés de algún grupo de alumnos por las experiencias en el laboratorio con el uso de las tic.
• Múltiples obstáculos o dificultades en la confección del blog.
•  Apatía de los estudiantes por la adquisición de los conocimientos básicos en el área de las Ciencias Naturales.
• Dificultades de algunos de los docentes en el manejo de las TIC. 

POSIBILIDADES Y POTENCIALIDADES

El uso del blog le permite a los alumnos y docentes recopilar textos o artículos y publicar lo que crea conveniente de acuerdo a los resultados obtenidos en sus experiencias e investigaciones en el laboratorio. Éstas publicaciones les posibilita a los visitantes del blog, añadan comentarios, fomentando así la interacción entre el autor y el lector.

Además potencia y posibilita:

• La introducción de los alumnos en el mundo tecnológico.
• Agilidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje
• Rapidez en las comunicaciones entre alumnos y docentes y viceversa.
• Actualización tecnológica como base para seguir incorporando conocimientos en un área de vanguardia y progreso.
• Desplazamiento de prácticas pedagógicas arcaicas y rudimentarias.
•  Valoración del buen uso de las tecnologías
• Acceso a información actual con imágenes ilustrativas.
• Manejo de lenguaje tecnológico.